Groep 1: De Vikingen
Wellicht heb je ooit wel eens in de geschiedenisles gehoord van de Vikingen. Uit de Zeeuwse geschiedschrijving is bekend dat de Vikingen in het jaar 837 Walcheren plunderden. Ook daarna deden zij van zich spreken. Zij waren geen lieverdjes, zij plunderden, zij moordden, namen bewoners gevangen, verkochten hen als slaven en stichtten brand.
Vikingen en Noormannen zijn namen die door elkaar gebruikt worden. In ieder geval komen ze allemaal uit de noordelijk gelegen landen. Ook in Burgh zijn de Vikingen gesignaleerd.
- Opdracht 1:
- Zoek, voorafgaand aan het bezoek aan het
museum, op de volgende websites naar informatie over de Vikingen. Wie waren
zij? Uit welk gebied kwamen zij? Wat voerden ze uit rond 800 tot 1100 na
Christus? En hoe leefden zij?
- nl.wikipedia.org/wiki/Vikingen
- members.home.nl/keesdebrouwer/vikingen/03_wie_waren.htm
(kijk op deze website ook uit welke landen ze kwamen, waar ze heen gingen en wat hun veroveringen waren) - www.vikingensite.nl/Vikingensite.nl/Welkom.html
- Bekijk de volgende twee websites om meer informatie te vinden over ringwalburgen:
www.leylijnen.com/ringwalburgenkust.htm
wapedia.mobi/nl/Ringwalburg - Maak aantekeningen als je de websites bekijkt.
- Zoek, voorafgaand aan het bezoek aan het
museum, op de volgende websites naar informatie over de Vikingen. Wie waren
zij? Uit welk gebied kwamen zij? Wat voerden ze uit rond 800 tot 1100 na
Christus? En hoe leefden zij?
- Opdracht 2:
- Als je in het museum bent, bekijk dan het leslokaal met het thema de ringwalburg.
- Lees wat de kenmerken zijn van een ringwalburg, wat de functie is en bekijk de foto’s.
- Bekijk de maquette. Maak zoveel mogelijk aantekeningen over de aanvallen van de Vikingen en maak schetsen of foto’s van hun wapens.
- Opdracht 3:
- Schrijf na het museumbezoek, een artikel over wie de Vikingen waren.
- Schrijf als onderdeel van het artikel, over de aanval op de ringwalburg in Burgh door de Vikingen en de verdediging door de toenmalige bewoners, zoals jij denkt dat het een en ander in z’n werk is gegaan.
- Illustreer het artikel met tekeningen en/of foto’s.